A técnica da Secretaria da Juventude e do Esporte e Lazer Célia Cordeiro e a professora representante da Secretaria de Educação, Meire Capellini, se reuniram no dia 29 de março com 45 diretores de escolas públicas para divulgar oficialmente a continuidade do Projeto Xadrez nas Escolas. Este ano, o projeto federal passa a atender todas as escolas da rede pública estadual de ensino da Capital e espera poder atuar também no interior do Estado.

A permanência do projeto foi garantida pelos ministérios de Educação e do Esporte permitindo assim que fosse ampliado o número de escolas participantes. Até o ano passado 40 escolas estavam envolvidas nas atividades de xadrez. Esse número foi duplicado,  assim como também a quantidade de professores qualificados. Cada escola terá que indicar dois professores para receber a capacitação no xadrez de 30 horas/aula. Em média 160 professores estarão aptos a ministrar e acompanhar os alunos.

Célia acredita que o projeto é uma forma de desmistificar a modalidade. "Até então, o xadrez era visto como uma prática somente para os 'intelectualizados', agora os alunos do ensino fundamental que tenham interesse em aprender e desenvolver a modalidade terão acesso à prática do xadrez na sua própria escola. A previsão é que mais de 8 mil alunos recebam as instruções", explica.

O projeto, que teve inicio em março de 2004 em Campo Grande,  é uma parceria entre o Ministério de Educação e o Ministério do Esporte por intermédio das secretarias de Educação e da Juventude e do Esporte e Lazer e o apoio da Federação Sul-mato-grossense de Xadrez. Célia acrescenta dizendo que a meta é atender outros municípios do Estado e viabilizar a modalidade ao maior número possível de escolas.

De acordo com Meire, as ações são divididas da seguinte maneira: os ministérios são responsáveis pelos materiais (kits contendo tabuleiros, peças e apostilas), as secretarias acompanham, analisam e promovem eventos motivadores e a federação indica o especialista em xadrez para capacitar os professores. "Os alunos por sua vez, praticam a modalidade pedagógica e se superam no desempenho escolar", acrescenta.